Modalidad: a distancia
Este curso se ofrece en modalidad a distancia, lo que te permite acceder a él desde cualquier lugar y en cualquier momento. No tienes que preocuparte por horarios fijos, ya que puedes organizar tu tiempo de estudio de acuerdo a tus necesidades.
Duración del curso: 220 horas
El curso tiene una duración total de 220 horas. Durante este tiempo, adquirirás los conocimientos necesarios sobre la dislexia y sus implicaciones en el lenguaje oral y escrito, así como las diferentes perspectivas teóricas e investigaciones relacionadas con este trastorno.
Formato: sólo libro
El formato del curso es a través de un libro. Este material te permitirá estudiar de manera estructurada y contar con toda la información necesaria para comprender a fondo la dislexia y su enfoque pedagógico.
Gastos de envío: no incluidos en libro de papel
Ten en cuenta que los gastos de envío del libro no están incluidos en el precio del curso. Deberás pagarlos aparte al momento de realizar la compra. Garantizamos que recibirás el libro en perfectas condiciones y dentro del plazo estipulado.
Diploma oficial homologado y baremable
Al finalizar el curso, recibirás un diploma oficial homologado y baremable expedido por la Universidad de Montemorelos. Este diploma tiene validez para baremos de méritos, bolsa de trabajo, oposiciones, entre otros.
Contenido del curso
El curso abarca los siguientes temas:
Capítulo I: Condiciones del aprendizaje. Aprendizaje de la lengua escrita
- Condiciones reales del aprendizaje de la lengua escrita en la escuela elemental.
- Lenguaje oral, lenguaje escrito.
- La lengua escrita como objeto de aprendizaje.
- Condiciones psicológicas necesarias para el aprendizaje de la lengua escrita.
- Los métodos de aprendizaje de la escritura en Francia de 1970.
- Dificultades y fracasos en el aprendizaje de la lengua escrita en Ginebra.
Capítulo II: ¿Existe una patología del aprendizaje de la lengua escrita?
- Respuesta de S. Borel.
- Respuesta de R. Cahn: un enfoque psicoanalítico de los trastornos de la lengua escrita en el niño.
- Respuesta de C. Chassagny: equipo médico-psicopedagógico.
- Respuesta de P. Debray, B. Mlekian y C. Bursztejn.
- Respuesta de M. Dugas.
- Respuesta de A. Inizan: la acción pedagógica minimizada.
- Respuesta de C. Kohler: ¿disléxicos disortográficos, o malos lectores y malos escritores?
- Respuesta de C. Launay.
- Respuesta de M. Lobrot.
El periodo pre-escolar
Crítica de la pedagogía actual y perspectivas de renovación pedagógica.
Capítulo V: Síntesis de los trabajos
La constitución legal de esta institución fue realizada el 28 de Junio de 2006 y sus estatutos constan en el expediente 587327 de la Dirección General de Trabajo.
La ASODEINDO cuenta con unos estatutos que le otorgan la capacidad de promover y desarrollar actividades culturales y docentes, como se establece en el Art. 4º de dichos estatutos de constitución. Además, ha presentado la documentación pertinente ante la Agencia Tributaria, la cual le ha otorgado el CIF G-97741946.
Tanto ASODEINDO como otras asociaciones llevan a cabo programas de Formación Continuada a través de cursos de especialización profesional, tanto en modalidad presencial como a distancia. En este último caso, cuentan con una amplia experiencia trabajando con reconocidas instituciones educativas como la VIU (Universidad Internacional), la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia), la Universidad de Montemorelos, el Birmingham College en Inglaterra, y la Consellería de Educación, entre otras.
Estos programas de formación están dirigidos tanto a profesionales sanitarios como a profesores y maestros de Educación infantil, primaria y secundaria, ofreciendo una amplia variedad de opciones para el crecimiento y desarrollo profesional.
